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远程教育——宛城农民的“致富引擎”
作者:袁亚平 王余前 文章来源:本站原创 更新时间:2008-1-25 16:08:34


 

  宛城网讯  天寒地冻人心爽。123日一大早,宛城区新店乡雷庄村党员群众不顾严寒,齐聚在村党员干部现代远程教育播放室,共同参加教育培训。“过去我们种地靠经验,别人种啥,咱种啥,老是造成农产品滞销,卖不到好价钱。现在通过远程教育既能收看专家的技术讲座,又可以掌握市场销售情况,视野更加开阔了,种庄稼不再盲目,收入也有了保障。”村民赵玉强说。

  近年来,宛城区委、区政府把远程教育作为农村党员干部转观念、递信息、强能力,推动经济快速发展的基础工程来抓。以硬件建设为重点,健全各项管理制度,构筑长效运行机制,使远程教育网络真正成为党员干部致富奔小康的得力助手,成为新农村建设强有力的助推器。目前,全区已建成村级终端接收站点242个,乡镇级远教管理中心14个,区级远程教育管理中心一个。

建好基础设施。远教设备是远程教育的物质基础,施工质量直接影响远程教育的效果。宛城区在硬件建设这一重点上严格标准,规范操作,狠抓质量。一是选址规范,求实效。通过严格把关,全区涉及远教站点建设的234个行政村,93%的站点确定在村部或协会办公地点。二是施工规范,求质量。施工中,采取“双监督,双验收,一评比”的方法,既保证了安装的质量,又保证了安装进度。“双监督”即:设备安装时,乡镇远教管理中心负责人、行政村远教管理员必须到现场监督施工;“双验收”即:施工前对站点设施逐条对照验收,施工后,对线路布局、图像质量等进行逐项验收。“一评比”即:区远教办每周对各乡镇设备安装进度汇总后通报评比。三是规范标识,求统一。区远教办通过多种途径,筹资2万多元,统一制作了铜质标牌和喷绘制度板面,下发到村级接收站点。既增加了宣传效果,扩大了影响,又提高了党员干部对远教工作的了解、支持和参与。

精建骨干队伍。在管理员选拔上,从乡村干部、协会负责人、有示范带动作用的农村种养加大户中选拔246名管理人员。在管理员培训上,采取“四方配合”的方法进行,即:区远教办负责筹措经费,培训基地提供培训场地和设备,网通公司派出技术人员和培训教师,乡镇办组织受训人员。在辅导员队伍建设上,从区直农业科研部门和管理单位选拔24名技术职称高、科研成果突出的技术人员担任区管理中心辅导人员;从农村选拔16名实践经验丰富、致富能力强的种养加大户为乡、村远教辅导员。区管理中心辅导员以科研和技术培训为主,将想让农民群众知道的农民群众想知道的内容及时制作、更新到网络平台上。乡村辅导员以实践推广为主,重点建好自己的样板田(村)、实验场。

整合教育资源。区直有关部门与现代远程教育工作联系紧密的领导协调小组成员单位互联互动,有效整合基础设施资源、人力资源、教学资源。利用远程教育网络,组织农村党员干部收听、收看社会主义新农村建设专题辅导,学习外地新农村建设的成功经验,增强基层干部建设社会主义新农村的紧迫感。区远程教育中心结合实际,制作了《“巴西磨茹”栽培技术》、《观赏灵芝栽培技术》等实用性很强的课件,指导特色农业的发展。同时,通过远程教育平台,收集和发布农产品供求信息,为当地经济发展服务。另外,现代远程教育系统与文化信息资源共享工程进行对接,如虎添双翼。区远程办还协调文化、广播、有线电视等机构,建立资源共享的新农村建设服务网络。区文化局以“八荣八耻”教育为主题,编演了一套乡土气息浓郁、形式活泼的曲艺节目,并制成光盘,在全区各远教点播放。区远程教育中心及时挖掘整理本区传统文化资源,制成课件通过有线电视频道、广播电台播放,增大覆盖面,有力地推动了乡风文明的发展。

边建边学边用。现代远程教育网已经成为农村党员群众学习党的方针政策、增强致富本领的直通车,成为促进农村社会主义精神文明和政治文明建设、加强农村党的建设的重要举措。借助这张网,十七大精神迅速到基层,让农村党员群众越学心里越透亮。进入农闲以来,宛城区精心选择了一批适应我区实际的科技类节目,每月除8日、18日、28日固定的学习时间外,其余时间全天向群众开放,滚动式播放新型农产品的种植技术。通过学习科技节目,不少农民还在互联网上开展了农产品销售,黄台岗镇村民王家军说:“网络销售好处确实大,通过网络全国各地的客户都来了,价格提高了。老百姓能得到了实惠。2007年,土豆和胡萝卜的销售利润都在15万左右。”据统计,通过远程教育网络,全区共传送致富技术100多项、市场信息2万余条,有近10万群众观看了远程教育节目,许多群众通过远程教育掌握了一技之长,一批农户通过远程教育找到了致富路子,有力地促进了农村经济发展。

 

文章录入:袁亚平    责任编辑:袁亚平 
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